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楼主: li0627
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[休闲娱乐] 转:雷人小学数学作业 曹冲称象要用相对论?

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发表于 2009-8-17 03:29 | 显示全部楼层
本帖最后由 SuperNoy 于 2009-8-17 04:03 编辑

刚刚才发现耶……又玩脑筋急转弯……
我小时候倒是满喜欢玩这种题的,做起来比枯燥的习题有意思~文科理科都有,貌似满好玩的~




锻炼锻炼发散性思维不错的,但是小学生想出来的绝不会像部分恶搞网友那样扯那么远,到底没理论基础的哦……但是也许小孩子能想到的,大人就未必想得到,长大了接受教育多了思维反而容易僵化。就比如学了高等数学,算什么都想用微积分了:y24





个人认为,对于一般的问题首先思考的是如何以最简便的方法解决,而不是用所谓最先进是做法解决。学得多了,方法也多,不会好好利用,结果就是把超简单的东西搞得超难,而且一团糟:y49还不如人家小学生自己搞定,搞出来了还被某些人视作“神童”。我做题一直坚持自己的风格,从不跟从教科书规定的做法,这样子考试的时候有点麻烦,算出答案写不清楚过程,也许没分:y45但若是不鸟那些分,实际应用的时候还是相当好用的,虽然方法貌似比较脑残- -~




“一辆大客车和大货车分别从甲乙两地出发,经过7个小时相遇,然后仍按各自的速度前行,3小时后,大客车距乙地120公里,大货车距甲地 160公里,求甲、乙两地的距离是多少千米?”这道题其实真的很简单的- -~不用解方程直接搞定,给一个超白痴解法,砖家解法如下:




这个题目就2个条件,1个问题,这么看下来,设3个未知数我还做不来耶……怎么会设这么多?不懂……(说实话,解方程的方法做还真做不大来的。。。弄不好就一团糟)
解方程的方法LI已经给出,也是常规方法,稍有点麻烦,不再算了……
我们不妨这样来思考:题目里一共才4个数字,我们就拿这4个数字玩~不鸟X,光数字玩玩就能玩出答案了~
第一个条件说客车货车经7小时相遇,如果把甲乙两地的距离变成原来的2倍,那就是需要14小时相遇。第二个条件说7+3也就是10小时后客车,货车分别距离目的地120和160km,同样的距离变2倍,那么条件二说明10小时后客车和货车相距120+160=280km,那么推得如果客车货车相距280km的时候需4小时相遇。
知道4小时相遇的路程,算7小时的,如此容易也~这样,问题解决:甲乙两地的距离就是(120+160)*7/(7*2-7-3)=490km

答案是正解,但是这么算,考试的话多数没分的- -~
要什么求什么,其他的关我鸟事,这样不是少算很多东西哦……根据条件,直接攻破问题,省得解方程绕弯子。我小时候就经常玩这种小把戏,老师也被弄得哭笑不得,明明考点是解方程,却被我“瞎搞”搞出答案来了,而且屡试不爽,从没失误,每次都能做对,最后只好服了我……任我乱做。。。不鸟考点,能多简单就多简单,稍微思考下就能做到的,虽然过程貌似是一堆数字无意义地加减(考试的时候才不写思考过程呢,就是要把老师弄晕:y4 ),实际意义却很大,真的要算起来谁给你列方程打草稿啊……我这样算,心算就解决问题了,你方程还没列完,我已经答案出来了- -~
不要看有些人速算超强,他们未必用常规方法做的,超强的人都有自己的一套方法,自己掌握自己的一套方法并熟练运用,就是王道。不解方程解题这种方法我至今还在用,在大学里依然是屡试不爽,不管几元几次方程,都能各个击破,效率明显比解方程高。所以不要看到什么第一反应就是设X,明显是不动脑筋的表现……稍微花点时间思考,超简单的解决方法就在眼前。这就是我做题,看一会就出答案的秘诀,过程都在脑子里了,而且占用内存很少的哦:y4

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发表于 2009-8-17 08:49 | 显示全部楼层
NOY的解法,我用脑袋楞是没法理解,必须动笔画个图才行……:y2
顺便问句,NOY高考数学多少分?
发表于 2009-8-17 22:22 | 显示全部楼层
耶~玩晕一个:y5

要是这题我不写思路的话,大概几乎没人能够理解我是怎么算出答案的。。。
不过这种方法其实很低级的,玩玩小把戏而已,没啥技术含量的。只要小学数学水平就能做到。也许某些小朋友能想出比这个更简单的方法呢~

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发表于 2009-8-18 14:42 | 显示全部楼层
估计是出题人没有出明确吧
发表于 2010-3-31 09:31 | 显示全部楼层
第一问要求用同一个字,分别能和“艹”、“氵”、“丿”、“少”组成另外一个字

这个题我倒是一眼就看出答案了:苜,泪,自,省
看看对不对?嘿嘿。可能“苜”字大家见得比较少,苜蓿,这个名词里就有这个字。
苜蓿:(mùxu)多年生草本植物,叶子长圆形,花紫色,结荚果,可以喂牲口,做肥料。嫩苗可食。

小学的教程各个地方不一样。重庆人有重庆人的教程。有些题目我倒不是觉得非常难,因为我们小时候也练一些在别人看起来怪异的题目。高考为什么要早上九点,下午三点?因为重庆的作息时间就是这样的。
莉莉和教练学说“小学地理的东西你都不会”....要知道,重庆小学是学“自然”,我初中的时候,历史,政治,地理,生物,基本都是满分!成绩一年稳居年级前三甲,可为什么连等压线是什么都知道?
2010年寒假回家后,我翻过曾经的教材,发现,等高,等压,什么副热带高压等东西,在书上没有,重庆曾经的初中教材是世界地理,中国地理。与气候有关的没有~!(怪不得西南地区的人在气象这方面这么白·痴)
高中地理?高中重庆的理科生没有硬性规定是一定要开课的~!自然我们学校就把地理和政治等功课省了。
然后政治里涉及的哲学道理,也是在考研的时候,才了解一些~。
。。。。70后看80后的东西觉得怪异,80后看90后的东西觉得怪异,90后看00后的东西觉得怪异...
其实都是正常现实。毕竟社会在进步,科学在发展,人的大脑也在进化,“难”与“不难”,不是由上一个年代的人说了算,是由他们自己那个年代的人说了算~!。。。媒体总是喜欢夸大事实。。。

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发表于 2010-3-31 12:26 | 显示全部楼层
我觉得我们要学的是过程,不是一个结果。
我们的教育让我们学会了答案,学不会过程。
每个人都是一个解题机器,试问一下现在的小朋友学奥数有什么用?
搞笑的一句话,学会数理化,走遍全天下。
看看那些在商业界的人,多少数理化是无敌的?
倒是更多的是管理,经济,历史等方面无敌。
这是为什么?简单来说就是思维,思维来培养解决问题的方法。
我们不是要学会炒鸡蛋炒出来时什么味道,我们不是为了那个味道而去炒鸡蛋!!!
而是我们要学会炒鸡蛋里面的每个步骤!!!
我们不可能因为一个厨师炒什么就要什么,而是要学会-------变通。
如果这个厨师走了,我们怎么办?
随便混来混去这个炒蛋的味道出来?
搞笑,那如果其他人要其他不同的味道怎么办?或许只是要简单的加一勺酱油就可以解决,我们却不知道。
如果我们知道炒蛋的每个步骤,我们就不会如此的为了结果而去追求了。

要踏实,要过程。
现在教育要我们知道什么?要结果?要100分?
每个中国人都是读书机器,思维白痴。
什么玩笑教育!
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